作文万能开头结尾（作文万能开头结尾初中）

的一种可行方式是以引用名言或者事例作为开头，以总结或者呼吁作为结尾。
具体来说，开头可以引用一些有意义的名言或者有关事例，来引起读者的注意，并提出文本的主题。
结尾可以总结文章的主要观点，或者呼吁读者行动起来，践行文中的价值观。
比如，当我们写一篇环保题材的作文时，可以以“绿色不仅是生活的色彩，更是我们的坚持”这样一个启示性的名言作为开头，引出正文的内容，最后结尾可以呼吁全社会践行环保，共建美好家园。

可以采用以下格式：开头：引入话题、引用名言、数字或数据、分析现象等多种方式。
例如：社会发展日新月异，互联网已经悄然成为人们生活不可或缺的一部分。
结尾：总结全文、提出建议或展望未来等多种方式。
例如：综上所述，互联网时代已经悄然改变了我们的生活，我们应该抓住机遇，善加利用网络资源，深化信息化教育，形成互联网就是我们飞向未来的翅膀的新时代价值观。

20年后我回到学校，我发现一切都变了：学校披上了新装，小树苗变成了参天大树，老师的头发也由黑变白了，一切的一切都随着时间的推移在变化，唯一没有改变的是我对学校的崇敬！

A开头

一、好开头的标准：

1.开门见山。杜绝磨叽，开篇亮明观点，干脆爽利，迅速打动读者，。

2.简洁明了。开篇言简意赅，三两句成段，迅速引入本论。

3.文笔精彩。以恰切地手法、生动的文笔，精彩开篇，令读者称奇。

二、开头常见错误：

1、东拉西扯，入题太慢。审题不清，思虑不成熟，盲目下笔，蔑视读者，久不扣题。

2、头重脚轻，开头冗长。如洪水破堤，滔滔不绝，貌似胸有千言，实乃技巧欠缺。

3、突兀费解，不明就里。随意挥洒，只顾自己痛快地显摆，完全不顾读者一脸滴蒙逼。

4、照抄原文，乏味复述。愚蠢地照搬题目中材料；弱智地拾人牙慧。胸无点墨，应付写作，凑字数。

三、怎样写好开头：

1.开门见山法。

　 开门见山，是考场议论文写作采用最多的一种方法。在文章的一开头或亮出观点，或导出观点。

例⑴：人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？” ———《勿以好恶论断之》

解析：一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式，简洁，却分量十足。

2. 引用法。

就是在作文开头就直接引用一句名言警句、格言、谚语、俗语、诗词、戏曲、歌词等，并且用这句话作为全文的中心论点。

例⑵：人是有感情的，正如古语所说的：“人非草木，孰能无情。”故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了“情人眼里出西施”的缠绵，“感时花溅泪”的悲戚。

———《怎一个“情”字了得》

解析：文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出了考生较为扎实的写作功底。底蕴说白了就是积累，走上考场的时候，你该积累了不少的名言警句吧，而你所积累的东西该不只是为了那道仅值几分的名句填空题吧。

3. 设问开篇法。

在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。

例⑶：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的"失"是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种"得"的代价，是遭人鄙视和唾骂！ ——— 《得与失》

4. 阐释概念法。

　　在文章开头，将标题或相关概念的含义作一解释，从而让人明确全文的中心论点、留下深刻的印象。

例⑷：太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。（《诗意地生活》开头）

5. 排比法。

　　用排比的句式，引入议论文，是一种很好的写作方法。

例⑸：你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直，长河落日圆”的美吗？你会介意林黛玉“使性子”而不看经典名著《红楼梦》吗？你会钟情流行音乐而厌烦“沉闷乏味”的古典音乐吗？

古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。

——— 《心中的天平》

解析：优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗？还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是受到心中那架天平的影响”吗？

好的开头和结尾非常重要，可以给读者留下深刻的印象。以下是一些有助于写出好开头和结尾的建议：

1.引人入胜的开头：在文章或故事的开头，尽可能地吸引读者的注意力。可以使用有趣的问题、引人入胜的场景或者一个引人注目的事实来引出主题。

2.总结全文的结尾：在文章或故事的结尾，总结主要观点、结果或者故事的主要教训。