儿童格林童话故事视频（格林童话故事目录）

格林童话是一部不朽的儿童文学瑰宝， 深受世界各地儿童的喜爱。

格林童话不仅故事有趣场景优美， 把儿童带到一个美妙的童话世界， 促进儿童认知能力的发展， 并且内 涵深刻， 对真善美加以讴歌， 促进儿童道德情感的发展。

格林童话给人以朝阳般的温暖和健康向上的力量培养了 儿童正确的道德观及人生观。[ 关键词 ] 格林童话 儿童 教育作用格林童话共有 200 多 篇 , 是格林兄弟雅各布 ? 格林和威廉 ? 格林整理和收集的。

格林兄弟不仅是语言、文学、 历史和法学等日 耳曼学的奠基人之一 , 更是杰出 的 民间文化大师； 而格林童话不仅是世界童话园中瑰丽的珍宝 , 也是德国文化史上一颗耀眼的明珠。 格林童话中 有许多脍炙人口 的名 篇， 现已改编为动画片及电影， 深受世界各地儿童的喜爱。

格林童话中 有对假、 恶、 丑的揭露鞭挞， 但更多 是对真、 善、 美的赞扬和向往， 给人以朝阳般的温暖和健康向上的力 量。

格林童话对儿童人格教育具有重要意义， 引导儿童树立积极健康的人生态度及人生定位。 儿童阅读格林童话， 心灵获得安详宁静， 对美好人性具有深刻认知。 格林童话对儿童的教育分三个部分： 促进儿童认知的发展；培养儿童正确的道德观和价值观；增强儿童对文学的热爱。一、 格林童话促进儿童认知的发展1 、 格林童话符合儿童认知心理儿童的认识过程带有具体形象性和情绪性， 即他们对一些具体的、感兴趣和喜爱的事物， 比较容易认识。

格林童话的幻 想、 夸张、 拟人等都具有极大的快乐因素， 而儿童在童话境界中 的大胆自 由 驰骋， 更加剧了 快乐的感受。 格林童话内容丰富多 彩， 形象具体， 儿童容易接受， 收集整理格林童话的格林兄弟，他俩本身就是语言学家， 同时他们也是非常懂得儿童的心理。

2、 格林童话促进儿童认知的发展格林童话中 的形象角 色是相当广泛的， 上自 日 月 星辰， 下至鸟兽鱼虫， 花草木石， 无论是有生命还是无生命的， 有形的还是无形的，具体物质还是抽象概念， 他们都通过人格化作为语言行动、 有思想性格的人物出现在格林童话故事中。

儿童对这些角色的特点和属性十分感兴趣， 他们力图了 解有关的知识，在格林童话内容的诱导下， 他们会对现实有所思考， 有所感悟。

这一过程具有双重的意义。

一方面是童话的内容促进了 儿童对现实的理解；另 一方面， 也增强了 他们对格林童话所蕴涵意义的深刻理解。 二、 格林童话有助于儿童道德情感的发展1 、 格林童话蕴含着道德智慧真、 善、 美是格林童话中 永恒讴歌的主题， 在格林童话世界里，无论是亲情、 爱情、 还是友情都有深刻而丰富的内涵。

　《格林童话》用富有象征意义的形象来影射善与恶，将生动有趣的故事来表达善恶观，让儿童引发对自我的追问，形成正确的善恶观。童话中对童话形象的设置和对话的建构，体现了格林兄弟对儿童的成长和人类自身的关注，《格林童话》遵循了儿童本位，重视JL童的内在需求，关注入的成长，帮助构建儿童正面的伦理观善恶观。其着眼点在于让儿童成长为真正的“人”，教人“扬善避恶”，进行正确的伦理选择。

对“人”的强调、关注和尊重无疑在任何时代的文学作品中都会吸引读者的注意，引发读者的思考。在物质文化越来越发达的现代社会，对“人”的再发现变得日益迫切，走出伊甸园太久而迷失了自我和天性的人们寻求着精神上的回归。《格林童话》对人和社会都进行了某种程度上的还原，使人远离尘嚣，回归人最本真的状态。《格林童话》童话的纯真、原型的灵性为儿童创造了一个伦理的伊甸园，具有精神启蒙和文化回归的意义。